「第4文型・第5文型」「疑問詞」「助動詞」「熟語動詞」を含む受動態の使い方を分かりやすく解説

本記事では「第4文型・第5文型」「疑問詞」「助動詞」「熟語動詞」を含む受動態の使い方を分かりやすく解説します。

第4文型の受動態
第5文型の受動態
1. 動詞 + 目的語 + to doの受動態
熟語動詞を含む受動態
疑問詞で始まる受動態
助動詞を含む受動態
日本語から英文をつくってみよう

第4文型の受動態

第４文型「S + V + O1 + O2」の受動態は、目的語が2つあるので受動態も2つ作ることができます。

受動態の作り方としては

O1が主語：O1 + be done + O2
O2が主語：O2 + be done + (to[for]) O1

となります。

ただし、“for”を用いる動詞(buy, make, cookなど)は、O2を主語(S)にした受動態の文しか作れないので注意が必要です。

私の叔父は私にこの時計をくれた。
My uncle_S gave_V me_O1 this watch_O2

私は祖父からこの時計をもらった。
I was given this watch by my uncle.

O1を主語にして「私は与えられた」と受動を表しています。

この時計は祖父からもらったものです。
This watch was given to_前置詞 me_人 by my uncle.

O2を主語にして「この時計は与えられた」と受動を表しています。

彼女は私に夕食を作ってくれた。
She_S made_V me_O1dinner_O2.

私は彼女によって夕食を作られた。
~~I was made dinner by her.~~

forを用いる動詞makeなので、O1を主語にした受動態は作れない。

夕食は彼によって私のために作られた。
Dinner was made for_前置詞 me_人 by her.

O2を主語にして「夕食は作られた」と受動を表しています。

第4文型をとる動詞

動詞	意味	書き換えの時に用いる前置詞
S + give + O1 + O2.	「O1にO2を与える」	to ※相手がいる
S + teach + O1 + O2.	「O1にO2を教える」
S + show + O1 + O2.	「O1にO2を見せる」
S + tell + O1 + O2.	「O1にO2を伝える」
S + send + O1 + O2.	「O1にO2を送る」
S + lend + O1 + O2.	「O1にO2を貸す」
S + bring + O1 + O2.	「O1にO2を持ってくる」
S + buy + O1 + O2.	「O1にO2を買う」	for ※相手がいなくてもOK
S + make + O1 + O2.	「O1にO2を作る」
S + cook + O1 + O2.	「O1にO2を作る」

第5文型の受動態

第5文型「S + V + O + C」の受動態は、目的語を主語として「O + be done + C」と受動態を作ることができます。

Cを主語として受動態を作ることはできないので注意が必要です。

第5文型をとる動詞としては

call O C.「SはOをCと呼ぶ」
name O C.「SはOをCと名付ける」
make O C.「SはOをCにする」

などがあります。

私はそのネコをミミと呼ぶ。
I_S call_V the cat_O Mimi_C.

そのネコは私にミミと呼ばれる。
The cat is called Mimi by me.

Oを主語にして「その猫は呼ばれる」と受動を表しています。

ミミは私にネコと呼ばれる？
~~Mimi is called the cat by me.~~

Cを主語にした受動態の文は作れません。

動詞 + 目的語 + to doの受動態

第５文型のCにto doがくるパターンがあります。

「S + V + O + to do」(Oに〜するように…する、Oに〜することを…する)の受動態は「O + be done to do」(〜するように…される)となります。

能動体では目的語の後はdo(動詞の原型)だったのだ、受動態ではto do(to不定詞)になることに注意しましょう！

彼は翌週までに決心するように言われた。
He was told to make up his mind by the following week.

was told to make up his mindで「決心するように言われた」を表している。

私はこの前の日曜日に一日中働かされた。
I was made to work all day last Sunday.

使役動詞・知覚動詞を使った「S + V + O + do」の受動態も「O + be done + to do」の語順になります。

熟語動詞を含む受動態

熟語動詞(句動詞)を含む受動態は、熟語を1つの動詞として捉え、受動態の文を作ります。

熟語動詞は

laugh at 〜「〜を笑う」
speak to 〜「〜に話しかける」
cut down 〜「〜を切り倒す」
take care of 〜 = look after 〜「〜の世話をする」
run over 〜「〜をひく」

などがあります。

受動態にすると「前置詞(at, to, ofなど) + 前置詞(by)」となる場合がありますが、１つの動詞として捉えるので問題ありません。

みんなが私を笑った。
Everyone_S laughed at_{V(熟語動詞)} me_O.

I was_be動詞 laughed_p.p. at by_{前置詞の連続} everyone.

熟語動詞laughed at + byと前置詞が連続になっていますが、問題はなく「私は笑われた」と受動を表します。

疑問詞で始まる受動態

疑問詞を使った受動態の文は

主語(S)以外を問う疑問文：疑問詞 + 疑問文の語順(be動詞 + 主語(S) + 過去分詞(p.p.))〜？
主語(S)を問う疑問文：疑問詞 + be動詞 + 過去分詞(p.p.)〜？ ※疑問詞が主語(S)をかねている

となります。

その公園はいつ掃除されましたか。
When was_be動詞 the park cleaned_p.p.?

いくつの言語があの国で話されていますか。
How many longuages are_be動詞 spoken_p.p. in that country?

助動詞を含む受動態

助動詞を含む受動態は「主語(S) + 助動詞 + be + 過去分詞(p.p.) + by 〜.」とし、be動詞は原型の「be」を使います。

助動詞が含まれるので、助動詞のルールで文を作ることに注意しましょう！

その本は多くの人々に読まれるべきだ。
The book should be_原型 read by many people.

「その本は読まれるべき」と受動を表していて、should be readと助動詞 + be doneとなっています。

日本語から英文をつくってみよう

私は父からこのカメラを与えられた。I was given this camera by my father.

このカメラは私の父が私に与えた。This camera was given to me by my father.

クッキーはみくが私に作った。some cookies were made for me by Miku.

その犬は私にマックスと名付けられた。The dog was named Max by me.

この動物は日本語で何と呼ばれていますか。What is this animal called in Japanese?

私は駅でその女性に話しかけられた。I was spoken to by the lady at the station.

帰宅途中、トムは見知らぬ人に話しかけられた。Tom was spoken to by a stranger on his way home.

いくつの言語がカナダでは話されていますか。How many languages are spoken in Canada?

これらの鳥は英語で何と呼ばれていますか。What are these birds called in English?

この動物園ではパンダが見られる。Pandas can be seen in this zoo.

その本は世界中で読まれることになるだろう。The book will be read all over the world.

● 受動態の用法一覧はこちら

受動態とは？から「第4文型・第5文型、疑問詞、助動詞、熟語動詞」を含む受動態や、by以外の前置詞を使った用法について解説

本カテゴリーは英文法の「受動態」についてまとめたものです。受動態とは？から受動態の作り方、受動態の時制について解説しつつ、「第4文型・第5文型」「疑問詞」「助動詞」「熟語動詞」を含む受動態や、by以外の前置詞を用いる受動態についても併せて解説します。